Կարդա առակը, պատմիր ու փորձիր բացատրել առակի իմաստը:
Category: Առանց կարգի
Իմ սեբաստացի ուսուցիչը
«Կրթահամալիրի տոն. Սեբաստացու օրեր» նախագծի շրջանակում սովորողները պատմել են իրենց սեբաստացի ուսուցիչների մասին: Շարունակել կարդալ “Իմ սեբաստացի ուսուցիչը”
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. ինչպես սկսվեց ամեն ինչ
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. ինչպես սկսվեց ամեն ինչ
նոյեմբերի 14, 2012 թվական
հարցազրույց ԿԳՆ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրեն Աշոտ Բլեյանի հետ
— Տիար Բլեյան, ինչպե՞ս ծնվեց կրթահամալիր ունենալու գաղափարը: Շարունակել կարդալ “«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. ինչպես սկսվեց ամեն ինչ”
Հոկտեմբերի 2-6-ի աշխատակարգ
Աշնանային 18-րդ հավաք- Շաբաթվա նախագիծը՝ «Կոմիտասյան օրեր»
Հոկտեմբերի 2, երկուշաբթի
Ծանոթանալ Կոմիտասի կենսագրությանը, դիտել Կոմիտասի մասին պատմող տեսանյութը: Առանձնացրու Կոմիտասի մասին պատմող 5-10 հետաքրքիր փաստ ու հրապարակիր բլոգումդ:
Հոկտեմբերի 3, երեքշաբթի Շարունակել կարդալ “Հոկտեմբերի 2-6-ի աշխատակարգ”
Բարձունքի հաղթահարման նախագծի ամփոփում
Սեպտեմբերի 22-ին 4-րդ և 5-րդ դասարանցիների մի խումբ «Անկախության տոն. բարձունքի հաղթահարում» նախագծի շրջանակում մեկնեց Մեղրաձոր՝ հաղթահարելու Թեժառույքի բարձունքը: Ճամփորդության մեկնելուց առաջ զրուցեցինք այցելվող վայրի մասին, դիտարկեցինք քարտեզը, վերհիշեցինք վերելքի ընթերցումները, անդրադարձանք ճամփորդական կանոններին:
Ճամփորդության ընթացքի մասին կարող եք հետևել տեսաֆիլմում:
Սովորողներն իրենց բլոգներում ամփոփել են ճամփորդությունը:
- Սոֆի Մկրտչյան
- Անահիտ Սարգսյան
- Դավիթ Սահակյան
- Գագիկ Չատինյան
- Ալիսա Բաղդասարյան
- Քրիսթինա Շեյթանյան
- Ալեքսանդրա Սիչյան
Լուսանկարները՝
Սեպտեմբերի 1-8. նախագծային շաբաթ
Սեպտեմբերի 1-8-ը ըստ ուսումնական օրացույցի կազմակերպվում է որպես նախագծային ուսուցման շաբաթ:
Շաբաթվա նախագիծը՝ «Ուսումնական ամառ» նախագծերի ամփոփում
Շաբաթվա պատումները՝ «Իմ ամառը», «Ողջույն, ես եմ»
Շաբաթվա ֆլեշմոբային առաջադրանքները՝ հունիս, հուլիս, օգոստոս
- մայրենիի հունիսյան ֆլեշմոբ
- մայրենիի հունիսյան ֆլեշմոբի պատասխաններ
- մայրենիի հուլիսյան ֆլեշմոբ
- մայրենիի հուլիսյան ֆլեշմոբի պատասխաններ
- մայրենիի օգոստոսյան ֆլեշմոբ
- մայրենիի օգոստոսյան ֆլեշմոբի պատասխաններ
Շաբաթվա մեկնարկը՝ «Անհատական ռադիոներ»
Սեպտեմբերի 1, ուրբաթ Շարունակել կարդալ “Սեպտեմբերի 1-8. նախագծային շաբաթ”
Մայրենի լեզուն 4-րդ դասարանում. ծրագիր
Ծրագրի մշակման հիմքում՝ Հանրակրթության պետական չափորոշիչը, «Հայոց լեզու, գրականություն․ հիմնական դպրոց» ծրագիրը, ուսումնական պլանը, ուսումնական պլաններով որոշված կարգերը:
Մայրենի լեզվի ուսուցումը կրտսեր դպրոցում
Լեզուն ամբողջական կառույց է, որն ունի յուրաքանչյուր երեխա: Նա այն կրում է առանց նկատելու իր օգտագործած լեզվի օրինաչափությունները, առավել ևս՝ առանց կանոնարկելու դրանք: Մայրենի լեզուն հարազատ է երեխային, մոտ է, չի վախեցնում: Երեխան մայրենի լեզվի կրողն է: Լավ, թե վատ, ճիշտ, թե սխալ այդ լեզվով հաղորդակցվում է, արտահայտում է իր մտքերը, հույզերը, հասկանում է դիմացինին, արձագանքում է: Ուստի, մայրենի լեզվի ուսուցում ասվածը պայմանական է, որովհետև մարդն այն յուրացնում ու կատարելագործում է ողջ կյանքի ընթացքում։
Մայրենի լեզվի ուսուցումը, որպես ուսուցման հիմնական լեզու, անընդհատ է և
սերտորեն կապված է սովորողի ամենօրյա գործունեության հետ: Այն պետք է նպաստի
սովորողի՝ բնականոն, անկաշկանդ, ստեղծագործող, տրամաբանող, ազատ
արժեհամակարգի ձևավորմանն ու ինքնարտահայտմանը։ Մայրենի լեզվի միջոցով երեխան հոգևոր ուժ և մտավոր կարողություն է ստանում, ճանաչում է ինքն իրեն։ Շարունակել կարդալ “Մայրենի լեզուն 4-րդ դասարանում. ծրագիր”
Ես կարդում եմ…
2023-2024 ուստարի
Նախագիծը՝ «Ուսումնական ամառ»
Սիրելի՛ սովորող, ջերմ ու արևոտ ամառ է: Ճամփորդելու, ընտանիքի ու ընկերների հետ ավելի շատ ժամանակ անցկացնելու, կարդալու, ստեղծագործելու, երազելու լավագույն ժամանակն է:
Ամռան այս ընթացքի համար առաջարկում եմ ամառային ընթերցանության փաթեթ: Կարող ես ընտրել այս ցանկից կամ քո ընտրությամբ կարդալ: Կարող ես կարդալ և՛ թղթային, և՛ էլեկտրոնային տարբերակով, օգտվել ոչ միայն «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանից, այլ նաև այլ գրադարաններից: Գիրքը ընտրելուց հետո բլոգումդ ստեղծի՛ր հետևյալ բաժինները՝
- Իմ գրադարանը
- Ուսումնական ամառ
Մայրենի լեզու 