Մարտի 25-ից 31-ը գարնանային արձակուրդ է: Այս ընթացքում «Ուսումնական գարուն» նախագծով ենք աշխատելու:
Մասնակիցները չորրորդ դասարանի սովորողներն ու նրանց ընտանիքներն են:
Նպատակը՝ ընտանեկան, անհատական ստեղծագործական նախագծերի իրականացում։
Խնդիրներն են՝
Բովանդակային ուղղությունները՝ Շարունակել կարդալ “«Ուսումնական գարուն» նախագիծ”
Ուսումնական ճամփորդությունները կրթական ծրագրի բաղկացուցիչներն են: Դրանք որոշված են առարկայական ծրագրով կամ ուսումնական նախագծով (նախագծերով) և ինքնուրույն ուսումնական նախագիծ կամ ուսումնական պարապմունք են, որոնք կազմվում են ըստ ուսումնական ճամփորդության կազմակերպման կարգի պահանջների:
Ամսաթիվ՝ 22.09.2023 թվական
Ժամանակահատված՝ ժամը 9:30-16:00
Վայր՝ Կոտայքի մարզ, Մեղրաձոր․ Թեժառույք
Եղանակ՝ ըստ mes.am-ի Շարունակել կարդալ “Բարձունքի հաղթահարման նախագիծ: Մեղրաձոր. Թեժառույք”
Մասնակիցները՝ 4-րդ դասարանցիներ
Ժամանակահատվածը՝ նոյեմբերի 1-30
Նպատակը՝ ծանոթացում Ավետիք Իսահակյանի ստեղծագործություններին: Շարունակել կարդալ “Կարդում ենք Իսահակյան”
«Կրթահամալիրի տոն. Սեբաստացու օրեր»
Մասնակիցները՝ 4-րդ դասարանցիներ
Ժամանակահատվածը՝ նոյեմբերի 1-30
Նպատակը՝ Սովորողների, նրանց ընտանիքների կրթահամալիրային (կրթական, ուսումնական) գործունեության միջոցով ֆիզիկական և մեդիա միջավայրում հասանելի (հրապարակային), հասկանալի (ընկալելի) դարձնել կրթահամալիրի գործունեությունը, պատմությունը, մանկավարժական մոտեցումները (մեր այլընտրանքը):
Խնդիրները Շարունակել կարդալ “«Կրթահամալիրի տոն. Սեբաստացու օրեր»”
Մասնակիցները՝ 4-րդ դասարանցիներ
Ժամանակահատվածը՝ հոկտեմբերի 9- 24
Նպատաակը՝ ծանոթացում Համո Սահյանի ստեղծագործություններին։
Խնդիրները Շարունակել կարդալ “Կարդում ենք Սահյան”
Մասնակիցները՝ 4-րդ դասարանցիներ
Ժամանակահատվածը՝ սեպտեմբերի 25-հոկտեմբերի 6
Նպատակը՝ կոմիտասյան երգերի ու բանաստեղծությունների միջոցով, սովորողների գեղարվեստական ճաշակի, լեզվազգացողության ու բառապաշարի հարստացում:
Խնդիրները Շարունակել կարդալ “Կոմիտասյան օրեր”
Սեպտեմբեր
Հոկտեմբեր Շարունակել կարդալ “Ուսումնական օրացույց. 2023-2024 ուստարի”
Բառարանագրությունը բառարաններ կազմելու սկզբունքների և եղանակների մշակումն է, դրանց գործնական կիրառումն է: Յուրաքանչյուր բառարանագիր ինքն է որոշում, թե իր կազմելիք բառարանում ինչ բառեր պիտի ընդգրկվեն, դրանք ինչպես պիտի դասավորվեն՝ այբբենական կարգով, փնջերով, թեմատիկայով: Հայ բառարանները սկզբնավորվել են 5-րդ դարում, որոնք ձեռագիր մատյաններին կից բառացանկեր էին: 17-րդ դարից սկիզբ է առնում հայերեն բառարանների տպագրությունը: Հայերեն բառարանները լույս են տեսել Վենետիկում, Կ. Պոլսում, Մոսկվայում, Թիֆլիսում: 20-րդ դարից բառարանագրության գլխավոր կենտրոն դարձավ Երևանը: Շարունակել կարդալ “Բառարաններ, բառարանների տեսակները”
Մայրենի լեզու 